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La courageuse Perpétue remarche grâce à sa prothèse

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Inclusion | Réadaptation | Burkina Faso | PUBLIÉ LE 22 juin 2023
Portrait de Perpétue de profil, qui regarde la caméra et sourit. Elle porte un sac à dos d'école dans son dos.

Perpétue Zongo, 10 ans, sur le chemin de l’école à Ouagadougou, Burkina Faso. | © N. Lawson / HI

Au Burkina Faso, Perpétue a retrouvé le plaisir de se rendre à l’école et la joie de marcher avec ses amis grâce à la prothèse dont elle a bénéficié avec l’appui de HI.

Perpétue Zongo est une petite fille de 10 ans qui va en classe de CM1. Elle vit chez son grand-père paternel avec sa mère, sa petite sœur et son père, dans un quartier de Ouagadougou. À la suite d’un accident, HI l’a aidée à obtenir une prothèse orthopédique qui lui permet de courir et de s’amuser comme avant.

Perpétue, le courage avant tout

En 2021, un triste événement a bouleversé la vie de Perpétue. Elle jouait devant sa maison avec des amis du quartier lorsqu’un tricycle a déboulé à vive allure, menaçant de renverser une petite fille sur la route. Perpétue, voyant que la fillette était en danger, s’est élancée pour la secourir. Son acte de bravoure lui a permis de sauver la petite fille… mais elle-même n’a pas pu éviter le tricycle, qui l’a percutée violemment.

Arrivée à l’hôpital, le verdict est tombé : l’accident avait été trop brutal et il fallait lui amputer la jambe. La décision a été très difficile à prendre pour ses parents. Mais Perpétue ne s’est jamais laissé abattre.

« Perpétue est une fille très courageuse », déclare sa maman. Elle ajoute : « C’est elle-même qui nous console et nous donne la force d’avancer depuis l’accident ».

Retour à la vie quotidienne

Dès qu’elle s’est sentie mieux, Perpétue a manifesté le besoin de retourner à l’école. Elle, qui avait toujours eu de très bonnes notes, adorait aller en classe. La jeune fille a repris l’école deux semaines seulement après son opération, alors que les fils chirurgicaux permettant la cicatrisation de l’amputation étaient toujours posés. Et, malgré l’accident et ses conséquences traumatiques, cette année-là encore Perpétue a terminé dans les trois premiers de sa classe.

Pour être plus autonome, Perpétue avait besoin d’une prothèse, or ses parents ne pouvaient pas lui en offrir faute de moyens. Pourtant, la jeune fille n’a pas baissé les bras et a commencé à réapprendre à vivre sans sa jambe. Sa famille la soutenait et l’aidait beaucoup, car ce n’était pas tous les jours facile. Elle avait besoin d’aide pour accomplir certaines actions quotidiennes qu’elle avait l’habitude de réaliser seule.

« J’avais des béquilles, mais je n’arrivais pas à marcher longtemps avec parce qu’elles me faisaient mal. C’est papa qui m’amenait à l’école et maman qui me douchait, alors que je pouvais faire toutes ces choses moi-même avant », déclare-t-elle.

Marcher comme avant grâce à une prothèse

Perpétue chez elle, à Ouagadougou. © N. Lawson / HIQuelques mois après son accident, Perpétue a été identifiée par HI lors d’un heureux concours de circonstances. En effet, elle se tenait devant le pas de sa porte quand un membre des équipes de HI est passé par là. Touché par cette petite fille, il a pris contact avec ses parents. C’est ainsi qu‘avec le soutien financier de HI, Perpétue a rapidement obtenu une prothèse et pu suivre des séances de rééducation, grâce auxquelles elle a recommencé à marcher.

« La prothèse m’aide à avoir une vie meilleure, elle ressemble à mon autre jambe. Malgré les moqueries de certains de mes camarades, je suis heureuse de pouvoir à nouveau marcher comme avant et jouer avec mes amis », se réjouit Perpétue.

Bientôt, elle aura besoin d’une nouvelle prothèse car après deux ans, la sienne commence à être trop petite. Le suivi est assuré par les équipes de HI, qui prendront en charge les nouvelles dépenses.

En septembre 2022, Perpétue a changé d’école. Ses anciens camarades avaient été sensibilisés au handicap mais les nouveaux non, et ils l’embêtent et se moquent d’elle. Cela a un impact négatif sur sa concentration et ses notes baissent… mais Perpétue promet de ne pas baisser les bras et de continuer à bien travailler à l’école, car elle voudrait devenir une infirmière plus tard, pour pouvoir aider les autres. Pour l’aider à réaliser ses rêves, HI a prévu de mener des sensibilisations au handicap dans sa nouvelle école, afin que les autres enfants comprennent et acceptent sa différence.

Ce projet soutenu par l’Agence française de développement (AFD) a débuté au Burkina Faso en 2022 et se prolongera jusqu’en 2025. HI mène des séances de sensibilisation au handicap, améliore l’accessibilité des écoles, accompagne des personnes handicapées grâce à des formations professionnelles, organise des activités de plaidoyer et dote des écoles en matériel pédagogique. Ainsi, en 2022, plus de 10 600 enfants handicapés ont été inscrits dans des écoles partenaires. L’organisation propose également des séances de réadaptation et fournit des aides techniques à la mobilité : 3 prothèses fémorales ont été distribuées en 2022 ainsi que 10 tricycles.

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