Vincent a six frères et sœurs. Leur mère, Assibi, fait des ménages et vend du tchapalo, une boisson à base de sorgho, et leur père, Likoulhan, est cultivateur mais la famille est très pauvre. Grâce au soutien de HI, Vincent bénéficie d’un accompagnement scolaire personnalisé qui lui permet de progresser à l’école.
Un garçon débrouillard et volontaire
Vincent est déficient intellectuel depuis sa naissance. À l’âge de trois ans, il n’était pas encore autonome et continuait à se déplacer à l’aide de ses bras. Ses parents ont alors décidé de consulter des spécialistes pour l’aider à rattraper ce retard de développement. Vincent a été pris en charge dans un centre de soins de réadaptation pour enfants handicapés, où il a bénéficié de services de rééducation fonctionnelle. Grâce à ces soins, il a pu commencer à faire ses premiers pas à l’âge de quatre ans.
Aujourd’hui, Vincent peut marcher et se déplacer tout seul. Du fait de son handicap, il a toujours des difficultés d’élocution. Mais s’il ne peut pas parler, il comprend tout ce qu’on lui dit. Le garçon est donc bien intégré dans son village et compte de nombreux amis parmi les autres enfants de son âge, avec lesquels il joue dès qu’il le peut.
L’accompagnement personnalisé, la clé de la réussite
À cause de son retard psycho-mental et de son manque d’autonomie, Vincent n’a pas été inscrit très tôt à l’école. Quand il est enfin allé en classe, suivre les cours avec les autres enfants s’est avéré une tâche ardue. Le garçon avait des difficultés scolaires et il était sur le point de redoubler son année quand il a commencé à bénéficier du soutien de HI.
C’est grâce à ASPHATA, l’Association des Personnes Handicapées de Tandjoaré, partenaire de HI, que Vincent a été identifié et accompagné ; cela fait maintenant trois ans que l’association le soutient. Le garçon a ainsi bénéficié de kits scolaires, comprenant notamment des tenues et des fournitures scolaires. Pendant la pandémie de COVID-19, Vincent a aussi reçu des kits de protection avec du savon liquide, du gel hydroalcoolique et des masques.
Mais c’est surtout l’accompagnement spécialisé d’un enseignant itinérant qui fait toute la différence. Ce dernier apporte un soutien de proximité à l’enseignant titulaire ainsi qu’à l’enfant. Plusieurs fois par semaine, il se rend en classe et au domicile de Vincent pour l’aider à apprendre ses leçons et à faire ses devoirs.
Aujourd’hui, grâce au soutien pédagogique de l’enseignant itinérant, Vincent fait de nets progrès. Il est à présent en classe de CE2 et n’a qu’une envie : continuer à aller en cours et progresser !
Le projet d’éducation inclusive de HI au Togo bénéficie du soutien de l’Agence française de développement (AFD).
