Une enfance marquée par des obstacles
Meymey Mon, âgée de 11 ans, vit dans le village de Trapaing Chineang, dans la province de Kampong Cham, avec ses grands-parents et sa tante. Ses parents, eux, travaillent à Phnom Penh afin de subvenir aux besoins de la famille.
Depuis son plus jeune âge, elle est atteinte d’ostéogenèse imparfaite, une maladie qui fragilise les os. À un an, alors qu’elle apprenait à se tenir debout, elle a chuté, provoquant une fracture qui a permis ce diagnostic. Depuis lors, elle a subi de nombreuses fractures, nécessitant un suivi médical régulier et des hospitalisations répétées. Cette maladie a énormément affecté sa mobilité.
Pendant longtemps, Meymey n’a pas pu se déplacer seule. Elle dépendait entièrement de ses proches, que ce soit pour aller à l’école ou pour accomplir les gestes simples du quotidien.
Aller à l’école, un défi quotidien
Meymey est élève à l’école primaire de Memaing, située à environ un kilomètre de son domicile. Elle s’y rend chaque jour avec sa petite sœur à bord d’un tricycle électrique que leurs parents ont acheté grâce à un prêt bancaire.
Mais à l’école aussi, de nombreux obstacles compliquaient son quotidien. L’établissement ne disposait ni de rampes d’accès ni de toilettes accessibles, et le sol non pavé compliquait ses déplacements. Le mobilier scolaire n’était pas non plus adapté, ce qui entravait pour elle l’accès à la classe. Par crainte de déranger en demandant de l’aide, Meymey se retenait parfois toute la journée d’aller aux toilettes.
À ces difficultés s’ajoutaient des discriminations. Meymey était souvent victime d’insultes et de moqueries de la part de certains de ses camarades. Tout cela affectait ses résultats scolaires et son bien-être.
Rendre l’école accessible et inclusive
En 2023, HI a mis en œuvre un projet d’éducation inclusive dans l’école de Memaing. L’objectif?était de rendre l’environnement scolaire accessible à tous les enfants et de favoriser l’inclusion.
Des aménagements concrets ont été réalisés au sein de l’école : la cour de récréation a été entièrement bétonnée et des toilettes accessibles, équipées d’une rampe et d’une main courante, ont été construites. De plus, un bureau avec une chaise adaptée ont été installés pour Meymey.
Par ailleurs, une dizaine d’enseignants ont été formés à l’éducation inclusive afin de mieux accompagner les élèves handicapés et de sensibiliser l’ensemble des élèves à l’inclusion, dans le but de lutter contre les discriminations. Meymey, ainsi que 11 autres élèves handicapés, ont aussi bénéficié de bourses d’études et de fournitures scolaires de la part de HI, de l’école et des autorités municipales.
En parallèle, Meymey a été orientée vers le centre de réadaptation physique de Kampong Cham, où elle a reçu deux fauteuils roulants, un nouveau tricycle adapté et un déambulateur. Ces équipements ont considérablement facilité ses déplacements quotidiens et soulagé sa famille.
Un impact concret sur le quotidien de Meymey
Grâce à ces aménagements et à ces équipements, le quotidien de Meymey s’est beaucoup amélioré. Elle peut désormais se déplacer plus facilement et participer pleinement à la vie scolaire. L’environnement est devenu plus inclusif et les discriminations ont diminué grâce aux actions de sensibilisation menées auprès des élèves.
« Maintenant, je n’ai plus besoin de me retenir d’aller aux toilettes à l’école. Je peux aussi participer aux activités en classe », explique Meymey.
Aujourd’hui, elle poursuit sa scolarité avec une grande motivation. Ses résultats se sont améliorés et elle s’épanouit à l’école. Sa famille se réjouit de la voir gagner en autonomie et progresser dans son parcours.
« Avant, elle n’avait pas de bons résultats scolaires. Depuis qu’elle est accompagnée par HI, elle s’est beaucoup améliorée. Elle a terminé deuxième de sa classe », confie sa tante.
