Shelcia, âgée de 8 ans, vit avec ses parents et sa cousine à Matola, une banlieue de Maputo, au Mozambique. La fillette est née avec un handicap physique et moteur qui l’empêche de marcher seule. Elle se déplace en fauteuil roulant et a besoin d’aide pour effectuer certains gestes du quotidien, comme se laver.
Shelcia est une fillette au caractère très enjoué. Comme elle est spontanée et très sociable, elle se fait facilement des camarades de jeux. Elle a d’ailleurs de nombreux amis dans son quartier, avec qui elle adore passer du temps.
Shelcia, une écolière passionnée
Shelcia est en troisième année à l’école primaire Patrice Lumumba. Cette école inclusive accueille des élèves handicapés grâce à l’accompagnement adapté des professeurs. Filomena, la maîtresse de Shelcia, est très attentive aux besoins de la fillette et la fait participer à toutes les activités.
« Mon institutrice est super, » s’enthousiasme Shelcia. « Mes camarades de classe sont aussi très gentils. Ils m’aident pendant le cours et à la récréation, nous nous amusons tous ensemble. Pendant la pause, j’aime bien rester dans la classe et faire rire mes amis. J’ai des milliers d’amis à l’école ! Mes meilleures amies sont Yumina, Leonelcia, Hortência, Estesse, Albertina et Leotência. »
Aller à l’école a complètement changé sa vie. Elle s’est découvert une vraie soif d’apprendre et elle s’applique beaucoup. « J’adore aller à l’école, " explique-t-elle. " J’aime beaucoup apprendre. Je sais déjà compter et maintenant j’apprends à écrire les voyelles. » La fillette est pleine d’ambition et ne compte pas s’arrêter en si bon chemin. Car Shelcia veut devenir médecin avec un but clair dans sa tête : elle veut pouvoir, elle aussi, aider d’autres enfants.
Un accompagnement spécifique pour apprendre
Avant, Shelcia avait des difficultés pour écrire. En effet, son fauteuil roulant l’empêchait de s’asseoir face à un pupitre. Sans table sur laquelle s’appuyer, elle devait écrire à l’aide de ses jambes. A travers son projet d’éducation inclusive, HI a accompagné sa famille, qui était déterminée à trouver une solution. Son père lui a installé un pupitre personnalisé, grâce à une planche en bois fixée à son fauteuil roulant. Elle peut désormais y placer son cahier et ses livres à la bonne hauteur, et écrire avec ses mains.
Le père de Shelcia, Ananias, a sollicité un appui pédagogique pour Shelcia, afin de l’aider à développer ses capacités et à poursuivre son parcours scolaire. Cristina et Gláucia, membres de l’équipe de HI au Mozambique, leur fournissent un soutien spécifique et organisent régulièrement des séances d’accompagnement et de sensibilisation, en personne ou par téléphone. « Elles viennent souvent à la maison et m’aident beaucoup. Elles sont mes rocs, car elles me soutiennent énormément. » conclut Ananias.
L’école inclusive est un lieu où on apprend à s’entre-aider
L’école de Shelcia est un peu éloignée de sa maison. Comme la fillette ne peut pas s’y rendre seule, son père et sa cousine l’aident. Le père de Shelcia, Ananias, témoigne : « Ma fille se déplace facilement à la maison ou à l’école. Par contre, c’est plus difficile pour elle d’utiliser les transports en communs parce que les gens ne font pas attention à son handicap : ils ne lui laissent pas la priorité, par exemple. »
Ananias continue : « Tout se passe bien à l’école et l’institutrice de Shelcia est formidable : elle l’aide énormément dans son apprentissage. Ma fille a été très bien accueillie par son institutrice et par ses camarades. Le fait que l’école soit inclusive est essentiel, car c’est une étape de plus vers l’inclusion des enfants handicapés. Dans une école inclusive, on apprend aux enfants à s’aider et à se soutenir les uns les autres. Ainsi, les autres enfants apprennent que le handicap ne rend pas différent. »
La famille de Shelcia est plutôt modeste et n’a pas les moyens d’acheter les médicaments prescrits pour la fillette. Son père, Ananias, ne travaille pas et prend soin d’elle. Il est convaincu de ses capacités : « Ma fille est très intelligente. Je sais qu’elle continuera ses études et ira à l’université. »
